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Presentación

  • : Matemalescopio
  • : Divulgación matemática, obsevatorio matemático, actualidad matemática, historia de las matemáticas. Las matemáticas son una ciencia en movimiento, queremos ayudar a seguirlas
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Perfil

  • Antonio Rosales Góngora.
  • Matemáticas,Bahía de Almería
  • Matemáticas,Bahía de Almería

Al que le gustan las matemáticas las estudia

El que las comprende las aplica

El que las sabe las enseña

Y... ese

al que ni le gustan, ni las comprende, ni las sabe...

Ese dice como hay que aprenderlas,

como hay que aplicarlas

y como hay que enseñarlas. 

Traductor

 

Ideario

Así es, pues, la matemática; te recuerda la forma invisible del alma; da vida a sus propios descubrimientos; despierta la mente y purifica el intelecto; arroja luz sobre nuestras ideas intrínsecas y anula el olvido y la ignorancia que nos corresponde por el nacimiento (Proclo).”

 

Juro por Apolo délico y por Apolo pitio

Por Urania y todas las musas,

por Zeus, la Tierra y el Sol, por Afrodita, Hefesto y Dionisos,

y por todos los dioses y las diosas,

que nunca abandonaré las matemáticas

ni permitiré que la chispa que los dioses han prendido en mí se apague. 

Si no mantengo mi compromiso, que todos los dioses y diosas por los que he jurado se enfurezcan conmigo y muera de una muerte miserable;

y que si lo cumplo, me sean favorables.

18 junio 2021 5 18 /06 /junio /2021 05:03

La lógica es el arte de equivocarse con confianza

Anónimo

Matemáticos que han nacido o fallecido el día 18 de Junio

Matemáticos nacidos este día:

1858 : Forsyth
1872 : Moffat
1884 : Weatherburn
1884 : Nugel
1909 : Theilheimer
1910 : Bartlett
1913 : Teichmüller
1915 : Schafer
1930 : Newby Curle

Matemáticos fallecidos este día:

1883 : Waterston
1978 : Peter Stefan
1980 : Kuratowski

Curiosidades del día

  • Hoy es el centésimo sexagésimo noveno día del año.
  • 169 es el cuadrado más pequeño que es primo al girarlo 180º: 691.
  • 169 es el reverso de 961, lo mismo ocurre con sus raíces cuadradas 13 y 31.
  • 169 es el único día del año que es la diferencia de dos cubos consecutivos y además, un cuadrado: 83-73=169=132
  • Un curioso bucle con los decimales de pi: Si buscamos en los decimales de pi 169 aparece en la posición 40, si buscamos 40 aparece en la 70, si lo hacemos con 70, aparece en la 96,..., 180, 3664, 24717,15492, 84198, 65489, 3725, 16974, 41702, 3788, 5757, 1958, 14609, 62892, 44745, 9385, 169 
  • 169 es un número poderoso pues el único divisor primo, 13, cumple que su cuadrado también es divisor del número
  • 169 es un número deficiente pues es mayor que la suma de sus divisores propios
  • 169 es un número feliz pues al sumar el cuadrado de sus dígitos y repetir el proceso cuantas veces sean necesarias, en algún momento se obtiene uno.

Tal día como hoy del año:

  • 1558, El testamento de Robert Recorde fue admitido a legalización, luego de su muerte en prisión. Introdujo el signo de igualdad en The Whetstone of Witte
  • 1584, Jacob Christmann es nombrado profesor de hebreo en Heidelberg. En 1595 defendió la opinión de que el círculo solo podía ser aproximadamente cuadrado
  • 1864, Lewis Carroll finalmente decidió escribir Alicia en el país de las maravillas
Weatherburm

El matemático australiano Charles Ernest Weatherburm estudió en el Trinity College donde asistió a conferencias de Whithead, Whittaker y Hardy. Fue un defensor del análisis vectorial iniciado por Gibs y Heaviside y refutado por Tait.

Su interés de investigación cambió del análisis vectorial a la geometría diferencial en tres dimensiones sobre la que publicó  dos importantes volúmenes.

Kuratowski

El matemático polaco Kazimierz Kuratowski realizó su doctorado bajo la dirección de Mazurkiewicz, uno de los fundadores, junto a Janiszewski y Sierpinski, de la escuela matemática polaca.

Es uno de los fundadores de la topología general, estudio de espacios topológicos abstractos. Junto a Tarski y Sierpinski desarrolló la teoría de los espacios polacos.

En teoría de conjuntos se le atribuye el teorema llamado de Zorm, equivalente al axioma de elección. Se le deben también resultados en teoría de grafos.

Bartlett

El estadístico inglés Maurice Stevenson Bartlett hizo contribuciones particulares al análisis de datos con patrones espaciales y temporales . También es conocido por su trabajo en la teoría de inferencia estadística y en el análisis multivariado

En 1929 obtuvo una beca para Queens 'College de Cambridge donde se graduó en matemáticas. Asistió a clases de estadística de John Wishart , de relatividad de Arthur Eddington y de mecánica cuántica de Paul Dirac. 

En 1933, Bartlett fue reclutado por Egon Pearson al departamento de nuevas estadísticas en el University College de Londres . Pearson ya estaba trabajando con Jerzy Neyman . También estaban en el colegio  Ronald A. Fisher y JBS Haldane . 

Teichmüller

El matemático alemán  Paul Julius Oswald Teichmüller estudió matemáticas en  Göttingen teniendo. Entre sus profesores estaban  Richard Courant , Hermann Weyl , Otto Neugebauer , Herglotz Gustav , y Edmund Landau . Teichmüller recibió su doctorado en 1935 con Helmut Hasse

Se unió al Partido Nazi en julio de 1931 y se convirtió en miembro de la Sturmabteilung en agosto de 1931. En 1933 Organizó el boicot de su profesor judío Edmund Landau . En 1936 y 1937 asistió a las conferencias de Nevanlinna , que simpatizaba con el Tercer Reich, donde fue profesor invitado y, como Brouwer , fue considerado por los nazis como "políticamente confiables" ( Rudolf Hess estaba a cargo de la evaluación).  Bajo la influencia de Nevanlinna, Teichmüller se especializa en la teoría de funciones geométricas. Con la autorización personal del Führer, se unió a la Wehrmacht en 1939 y murió luchando en el frente oriental .

La teoría de los espacios Teichmüller (un espacio de  módulos de la teoría de las superficies de Riemann ) fue desarrollada por Lars Ahlfors , Bers Lipman y otros. El representante de Teichmüller o  carácter Teichmüller es una construcción con números p-ádicos .

Gran parte del trabajo Teichmüller se publicó en Deutsche Mathematik , una revista altamente ideológica fundada por Ludwig Bieberbach que contenía no sólo los artículos académicos, sino también de propaganda carrera. Debido a la naturaleza de la revista, sus artículos eran difíciles de encontrar en las bibliotecas modernas.

Forsyth

El matemático escoces Andrew Forsyth, alumno de Richard Pendlebur, tuvo que abandonar su puesto de Profesor Sadleriano de Matemáticas Puras debido a un escándalo de adulterio con la esposa del físico  CV Boys, Marion Amelia Boys, nacida Pollock, con la que se casaría posteriormente

Es recordado como autor de libros más que como investigador. ET Whittaker fue alumno suyo.

Fue elegido Fellow of the Royal Society en  1886 y obtuvo  la Royal Medal en 1897

Nugel

Nugel thumbnail

La matemática alemana Frieda Nugel fue una de las primeras mujeres en obtener un doctorado en matemáticas en dicho país. Lo consiguió en 1912, en Halle-Wittenberg. Hasta la época, solo había sido precedida en este logro por Marie Gerrnet (1895, Heidelberg), Annie Reineck (1907, Berna) y Emmy Noether (1908, Erlangen).

Su supervisor en el doctorado fue August Gutzmer, un prestigioso matemático alemán experto en las ecuaciones diferenciales, elegido presidente de la Academia Alemana de Científicos, Leopoldina, en 1921, y de la Comisión para la Instrucción de Matemáticas y Ciencías desde 1904 a 1907, además de ser presidente del Comité Alemán de Instrucción de Matemáticas y Ciencias desde 1908 a 1913. Bajo su supervisión, también obtuvieron el doctorado Charlotte Platen (1920) y Margarete Freund

En 1962 recibiría una gran noticia, porque 50 años después de obtener su doctorado, su tesis fue considerada "matemáticamente e históricamente particularmente valiosa" y fue galardonada por la universidad Martin-Luther de Halle-Wittenberg, recibiendo también honores desde Bonn y Cottbus

Frieda fue activista por los derechos de las mujeres. Escribió un artículo para un periódico en 1921 sobre el acceso de la mujer a los trabajos de la vida pública. Además, escribió otros artículos en favor de la mejora de los derechos de las mujeres, la mejora en su educación, y argumentando desde sus propias experiencias escribió cómo el sistema educacional debía ser mejorado.

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