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Matemáticos del Día
H.Lebesque
Matemáticos que han nacido o fallecido el día 28 de Junio
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Matemáticos nacidos este día: 1858 : Alice Lee |
Matemáticos fallecidos este día: 1796 : Lorgna
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Curiosidades del día
- Hoy es el centésimo septuagésimo noveno día del año.
- Hay 179 días pares en el año.
- 179 es un número primo cuyo cuadrado tiene los dígitos del 0 al 4.
- 1793 tiene todas sus cifras impares
- 179 es un emirp, un primo cuya inversión, 971 también es primo, y la combinación suma y producto 179 * 971 + 179 + 971=174959 también es un emirp
- 179 = (17 * 9) + (17 + 9)
- 179=(-4+(4+41/2)!)/4
- 179 es un primo de Germain pues 2x179+1 también es primo
- 179 y 181 son primos gemelos. 179 es un número primo gemelo pues existe otro número primo (181) cuya diferencia con 179 es 2.
- 179 es un número deficiente pues es mayor que la suma de sus divisores propios
- 179 es un número libre de cuadrados pues en su descomposición factorial no se repite ningún factor.
- 179 es un número cortés pues puede expresarse como suma de naturales consecutivos 89 + 90.
- 179 es un número aritmético pues la media de sus divisores es un número entero,90.
- 179 es un número pernicioso pues su expresión binaria tiene un número primo (5) de unos.
Tal día como hoy del año:
- 1751, Aparece el primer volumen de la Enciclopedia de Diderot y d'Alembert.
- 1884, Sonya Kovalevskaya es nombrada profesora extraordinaria en la Universidad de Estocolmo
- 1949, Wolfgang Pauli le escribe a Carl Jung con teorías del "efecto Pauli", que Jung describió como sincronicidad.
- 2009, Stephen Hawking dio una fiesta para viajeros en el tiempo a las 12:00 UT de este día. No anunció el evento hasta después de que terminó.
- 2011, "6.28" se ha vuelto popular como el día Tau entre muchas personas que piensan que 2 pi (o 6.28 ...) es más apropiado, o simplemente una buena adición al día Pi, el 14 de marzo (o 3.14 …)
El matemático francés Henri Leon Lebesque tuvo como profesor a Emile Borel (se le deben los primeros trabajos en teoría de la medida), como director de tesis a Nancy (integración, longitud, área) referida a la integración y anunciando nuevos trabajos.
Durante su etapa en Rennes se da a conocer con su elegante teoría de la medida lo que provoca desavenencias con Borel sobre la paternidad de esta teoría.
Para su teoría de funciones medibles se apoya en las tribus borelianas. Lebesque profundiza y generaliza el cálculo integral. Su teoría de integración responde a las necesidades de los físicos pues permite la búsqueda de primitivas en funciones irregulares donde la integral de Riemann no puede llegar.
El matemático norteamericano, nacido en Alemania, Michael Artin es hijo del algebrista Emil Artin. Tras sus estudios en Priceton, obtuvo su doctorado en Harvard con un trabajo sobre superficies algebraicas de Enriques dirigido por Zariski.
Especialista en geometría algebraica y álgebra no conmutativa, participó en el seminario de geometría algebraica del IHES dirigido por Grothendieck.
Recibió el premio Steele en 2002 por sus novedosos trabajos en geometría algebraica.
El científico indio Prasanta Chandra Mahalanobis estudió física aunque inspirado por la revista científica Biometrika y por Acharya Brajendranath Seal, empezó a trabajar en estadística. Empezó analizando resultados de exámenes universitarios, medidas antropométricas de anglo-indios de Calcuta y problemas meteorológicos. También trabajó como meteorólogo durante algún tiempo. En 1924, mientras trabajaba en la probabilidad de error de los resultados de los experimentos en agricultura, conoció a Ronald Fisher,su supervisor doctoral, con quien estableció una amistad que se mantendría durante toda su vida. También trabajó en modelos para prevenir inundaciones.
Su contribución más conocida es la distancia de Mahalanobis, una medida de distancia estadística. Realizó trabajos pioneros en las variaciones antropométricas en la india. Fundó el Instituto Indio de Estadística, y contribuyó al campo de las encuestas a gran escala.
Mostró interés por los logros culturales y fue secretario de Rabindranath Tagore, particularmente durante sus viajes al extranjero. Recibió un premio Padma Vidhushan, uno de los premios más reputados de la India, por sus contribuciones a la ciencia y sus servicios al país.
El matemático francés Claude Chevalley fue miembro fundador de Bourbaki. Sus trabajos versan sobre los grupos y álgebras de Lie, álgebra de polinomios y teoría de números.
Se debe a Chevalley, en las primeras redacciones de Bourbaki, el uso de los términos sobreyectivo, sobreyección.
El matemático sueco - norteamericano Einar Carl Hille inició su carrera en Química junto al premio Nobel Hans von Euler-Chelpin.
Decidió que no tenía la destreza necesaria para hacer una carrera en un tema que implica experimentos delicados. Por lo tanto, decidió renunciar a su trabajo con Euler-Chelpin y estudiar un tema que no requiere conocimientos experimentales en absoluto, es decir, las matemáticas.
Defendió su tesis doctoral sobre Some Problems Concerning Spherical Harmonics teniendo como maestro a Marcel Riesz
Sus principales trabajos fueron en ecuaciones integrales , ecuaciones diferenciales, funciones especiales , series de Dirichlet y series de Fourier . Más adelante en su carrera su interés se centró cada vez más en el análisis funcional .
Su nombre ha permanecido gracias al teorema de Hille-Yosida.
El matemático hindú Bibhutibhushan Datta escribió, junto con Singh, Historia de la Matemática Hindú.
Desde su juventud, Datta era profundamente religioso. Les dijo a sus padres cuando él era un adolescente que quería convertirse en un sannyasi, que es un asceta religioso. Un sannyasi prescinde de los placeres mundanos y familia, siguiendo el camino trazado por el filósofo y maestro religioso Sankara.
Pese a que su tesis doctoral verso sobre hidrodinámica, la influencia del matemático indio Ganesh Prasad lo decantó sobre la historia de las matemáticas
El matemático holandés Nicolaas Kuiper. estudió en la Universidad de Leiden. Se doctoró en 1946. Completó sus estudios en Princeton (1947-1949). Fue profesor (1950) en la Universidad de Wageningen (Güeldres, Holanda), y de geometría diferencial en la de Amsterdam (1961). De 1971 a 1985 fue director del Instituto de Altos Estudios Científicos en Bures-sur-Yvette, en el campus de Orsay de la Universidad París-Sur.
Demostró en 1955 que existen superficies lisas que representan (en el sentido de su geometría intrínseca) todo el plano de Lobachevski, pero que tales superficies no pueden ser deformadas continuamente y no tienen una curvatura definida. Kuiper y Nash demostraron que si se conserva solamente la lisura de una superficie y se permite la aparición de saltos bruscos en su curvatura (es decir, se eliminan algunas exigencias de continuidad, acotación o incluso la existencia de derivadas segundas de las funciones que definen la superficie), entonces es posible deformar la superficie como un todo con un alto grado de arbitrariedad. En particular, una esfera se puede deformar en una bola arbitrariamente pequeña formada por pliegues ondulados muy poco pronunciados. Un ejemplo de ello lo proporciona la posibilidad de arrugar casi de cualquier forma una funda esférica hecha de tela muy blanda.
El matemático estadounidense Elliott Ward Cheney Jr. fue uno de los pioneros en los campos de la teoría de la aproximación y el análisis numérico . Su libro de 1966, Introducción a la teoría de la aproximación , aún se mantiene en edición siendo "muy respetado y conocido", "un pequeño libro de carácter casi enciclopédico" y "es un clásico con pocos competidores"
Después del lanzamiento del Sputnik I por la Unión Soviética en 1957, Estados Unidos intensificó su enfoque en el programa aeroespacial. Cheney se convirtió en científico investigador en Convair en San Diego , donde su equipo matemático trabajó en los cálculos del Atlas Rocket , que llevaría a John Glenn al espacio. En 1964, Ward se unió al equipo de matemáticas de la Universidad de Texas en Austin , donde enseñó durante 41 años, hasta que se retiró a la edad de 76 años. Fue orador invitado en el Congreso Internacional de Matemáticos en Vancouver (1974). En 2012 fue elegido miembro de la American Mathematical Society.
El mamtemático letón Alfreds Arnolds Adolfs Meders trabajó en geometría diferencial y análisis matemático. A menudo publicó artículos escritos en alemán, en revistas alemanas. Por ejemplo, publicó los siguientes tres artículos en Crelle's Journal: Über einige Arten Singularer Punkte von Raumkurven (1896); Zur Theorie der singularen Punkte einer Raumkurve (1899); y el singular de Analytische Untersuchung Punkte von Raumkurven (1910). En Monatshefte für Mathematik publicó: Über die Determinante von Wronski (1906); y Zur Diferenciación bestimmter Integrale nach einem Parameter (1911).
Meders también estaba interesado en la historia de las matemáticas y escribió un artículo importante Direkte und indirekte Beziehungen zwischen Gauss und der Dorpater Universität (Conexiones directas e indirectas entre Gauss y la Universidad de Dorpat) en 1928. Sus intereses iban más allá de las matemáticas y a veces daba conferencias. sobre astronomía, meteorología y biología donde tuvo un especial interés por las aves.
Antonio Maria Lorgna o Antonio Mario Lorgna fue un matemático italiano que fundó la Accademia Nazionale delle Scienze. No hay una errata en ninguno de los nombres que hemos dado anteriormente pues aunque fue bautizado como Antonio María Lorgna, claramente no le gustaba 'María' y en todas sus publicaciones dio su nombre como Antonio Mario Lorgna. Estudió en Padua, donde se graduó en matemáticas y física. Desde 1763 fue profesor de matemáticas y capitán de Ingenieros en la Escuela Militar de Verona de carácter técnico, que tenía su sede en Castelvecchio. Durante muchos años Lorgna fue responsable y Gobernador de la Escuela Militar de Castelvecchio en Verona.
Lorgna fundó en 1785 La todavía existente Academia Nacional de Ciencias que bajo su dirección tenía gran fama. Esta sociedad científica también fue llamada "Accademia dei XL" porque incluía a 40 eruditos incluyendo a Alessandro Volta, Luigi Lagrange, Lazzaro Spallanzani, Ruggero Boscovich. Dejó más de 70 publicaciones; en la Biblioteca Cívica de Verona se conservan 12 sobres de manuscritos y 9 cartas relevantes a la correspondencia científica que mantuvo con los científicos más famosos de su tiempo. Realizó investigaciones en diferentes áreas de las matemáticas, correspondiendo con varios matemáticos en Italia y otros países europeos. Fue muy apreciado por sus habilidades matemáticas; por ejemplo, Boscovich clasificó a Lorgna como el segundo mejor matemático italiano de su época ( ubicó a Lagrange en el primer lugar ).
La británica Alice Lee fue una de las primeras mujeres en obtener un título en la universidad de Londres. Comenzó estudiando en Bedford Collage for Women desde 1876-1884, siendo la primera estudiante en recibir el título de bachillerato científico. Posteriormente continuó sus estudios en la universidad de Londres (abierta a mujeres poco años atrás). Al terminar la universidad, vuelve a Bedford como profesora de física y matemáticas, y más tarde como profesora de investigación en matemáticas aplicadas.
Alice conoció a Karl Pearson y mientras trabajaba para él, se interesó por la craneometría, que es el estudio de la capacidad craneal. Lee pronto estaba ayudando a Pearson con sus cálculos, y fue contratada como asistente en el Laboratorio Biométrico en 1892. En 1895, ella asistía a sus clases de estadística en el University College London. El primer contacto de Alice Lee con Karl Pearson se produjo en 1892 cuando Pearson atacó los estándares académicos de Bedford College en la Gaceta de Pall Mall, sugiriendo que la escuela fuera eliminada ya que estaba por debajo de los estándares académicos. Como resultado, Lee le escribió defendiendo la escuela. Lee pronto estaba ayudando a Pearson con sus cálculos, y fue contratada como asistente en el Laboratorio Biométrico en 1892. En 1895, ella asistía a sus clases de estadística en el University College London.
A medida que Lee fue adquiriendo más conocimientos sobre las prácticas estadísticas y la biometría de Pearson, descubrió que estaba interesada en la craniometría, el estudio de la capacidad craneal.
Se pensaba que la capacidad craneal estaba directamente correlacionada con la inteligencia, y que los cráneos más grandes indicaban una mayor inteligencia. Esta teoría tenía implicaciones más bien sexistas: los hombres (con sus cráneos generalmente más grandes) eran más inteligentes que las mujeres.
Lee argumentó: La relación entre la capacidad craneal y la inteligencia era una suposición injustificada. Para ponerla a prueba, se debía medir la capacidad craneal de individuos. Para ello, Lee creó una fórmula de mediciones craneales, que consistía en llenar los cráneos con arena. Usando su fórmula, clasificó la inteligencia de 35 anatomistas que asistieron a una reunión, en la que se midieron sus cráneos.
Maria Mitchell fue una astrónoma, bibliotecaria, naturalista y educadora estadounidense que vivió entre 1818 y 1889. Es conocida por su descubrimiento de un cometa telescópico en 1847, que más tarde se denominó "Cometa de la señorita Mitchell" en su honor. Fue galardonada con una medalla de oro por su descubrimiento, que le fue entregada por el rey Christian VIII de Dinamarca en 1848.
Maria Mitchell tenía un gran interés por las ciencias y las matemáticas desde muy joven, lo cual fue alentado por su padre. Asistió a la Escuela para señoritas de Cyrus Peirce y completó su educación a la edad de 16 años. Luego abrió una escuela para capacitar a niñas en matemáticas y ciencias.
Mitchell describió la ciencia como matemáticas, lógica y "algo de belleza y poesía".
También fue una defensora de la educación de las mujeres y fue la primera mujer elegida para la Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias.
Hoy, la Universidad Estatal de Connecticut Central tiene una profesora asociada de Ciencias Matemáticas llamada Maria Mitchel.
Leo Harmaja fue un destacado economista y estadístico finlandés, además de profesor de economía. Se graduó del Liceo de Mikkeli en 1898 y posteriormente estudió en la Universidad de Helsinki, obteniendo una licenciatura en filosofía en 1903, una licenciatura y un doctorado en filosofía en 1907. Su disertación doctoral se centró en la implementación del sistema de Gotemburgo en Finlandia.
Harmaja fue el primer presidente de la Sociedad Estadística Finlandesa. Trabajó como profesor asistente de economía, finanzas y estadística en la Universidad de Helsinki de 1935 a 1945, y como economista interino en la Universidad Tecnológica de Helsinki. De 1945 a 1948, fue profesor de economía en la Universidad Tecnológica de Helsinki.
Además de su labor universitaria, Harmaja enseñó en la Escuela de Negocios de Finlandia (1907-1929), en la Escuela de Ciencias Sociales (1925-1939) y en la Escuela de Guerra (desde 1930). Fue editor jefe del "Manual de Ciencia Política" hasta 1924 y editor del "Diario Social" hasta 1935.
Harmaja participó activamente en numerosos comités estatales como presidente, secretario, miembro o experto. Representó a Finlandia en congresos internacionales en Roma (1925), Londres (1934), Berna (1925) y París (1937). Fue cofundador del Colegio de Ciudadanos en 1925 (que se convirtió en la Universidad Social en 1930).
En 1934, Harmaja recibió el título de Consejero Canciller. Desempeñó varios cargos en la Asociación Económica Nacional, incluyendo secretario (1918-1934), tesorero (1918-1935) y supervisor (1936). También fue miembro del consejo editorial del "Diario Económico Nacional" (1933-1949), jefe de la Asociación de Política Social (1933-1935 y 1940) y vicepresidente (1935-1936 y 1949). Además, presidió la Asociación de Funcionarios del Gobierno Social (1929-1934) y fue miembro de la Junta Central de la Asociación Finlandesa de Funcionarios (1930-1933).
A finales del siglo XIX, mientras el mundo se debatía entre revoluciones industriales y cambios culturales profundos, un hombre británico estaba sembrando las bases de algo menos visible pero igualmente transformador: la enseñanza moderna de las matemáticas. Ese hombre fue William John Greenstreet.
Greenstreet se formó en St John's College, Cambridge, y pronto se destacó por su habilidad para comunicar la belleza y la lógica de la matemática. Recorrió diversas escuelas británicas como profesor y director, pero fue en el Marling School, en Stroud, donde dejó una huella duradera. Allí no solo gestionaba la institución, sino que reformaba la manera en que se enseñaban las matemáticas, buscando que cada alumno entendiera, no solo memorizara.
Su legado más profundo está ligado a The Mathematical Gazette, una revista que dirigió durante más de tres décadas. Lo que comenzó como una publicación educativa, bajo su liderazgo se convirtió en una plataforma de pensamiento, debate y mejora continua de la enseñanza matemática. Greenstreet entendió que la formación del profesorado era crucial, y por ello tradujo obras fundamentales y participó activamente en la Mathematical Association, ayudando incluso a crear su biblioteca.
La convicción de Greenstreet de que enseñar matemáticas es formar pensamiento sigue inspirando docentes en todo el mundo. Fue un hombre que entendió que tras cada fórmula había una mente joven esperando ser despertada.
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